Siobahn Day Grady, Herkesin Yapay Zeka Okuryazar Olmasını İstiyor

Yapay zeka, işverenlerin yeni mezunlardan beklediği becerileri yeniden şekillendiriyor. Buna yanıt olarak, üniversiteler, öğrencileri günümüz iş gücüne hazırlamak için yeni dersler, araştırma merkezleri ve sanayi ortaklıkları başlatmak için çabalıyor. Ancak, ileri düzey bir yapay zeka müfredatı oluşturmak, finansman ve sanayi ağlarına erişim gerektiriyor; bu kaynaklar yüksek öğrenim arasında eşit şekilde dağılmamış durumda. Kuzey Carolina Merkez Üniversitesi'nde (NCCU) Siobahn Day Grady, bu denklemi değiştirmeye çalışıyor. Ocak 2025'te, NCCU Kütüphane ve Bilgi Bilimleri Okulu'nda doçent olan Grady, tarihi olarak Siyah bir kolej veya üniversitede (HBCU) ilk yapay zeka araştırma enstitüsünü kurdu. Yapay Zeka ve Yeni Araştırmalar Enstitüsü (IAIER), kısmen üniversitedeki öğrencilere ve öğretim üyelerine, giderek yapay zeka tarafından dönüştürülen bir iş gücü pazarında gezinmek için gereken becerileri geliştirmelerine yardımcı olmayı amaçlıyor. Grady, "Artık 'Ben teknolojiyle ilgilenmiyorum' veya 'Bu benim için değil' diyebileceğiniz bir dönem yok," diyor. "Ama şu anda dijital becerilere ihtiyacınız var. Şimdi bu, yapay zeka okuryazarlığına evriliyor." Bu yaklaşım, birçok üniversitenin yapay zeka eğitimi konusundaki düşüncelerinde daha geniş bir değişimi yansıtıyor. Yapay zeka becerileri artık yalnızca bilgisayar bilimi ve mühendislik bölümleriyle sınırlı değil ve NCCU'da bu mümkün değil. Üniversitenin henüz özel bir bilgisayar bilimi programı yok, ancak yeni bir yapay zeka yan dalı ile birlikte bir program geliştirmekte. Bu kaynakları sağlama zorluğu, tarihi olarak Siyah kurumlar için özellikle keskin. HBCU'lar, Amerika Birleşik Devletleri'ndeki dört yıllık kurumların yaklaşık %3'ünü temsil ederken, federal araştırma ve geliştirme fonlarının %1'inden daha azını alıyorlar. 2025 tarihli bir rapora göre, 2023'te üniversitelere araştırma fonu dağıtan 43 federal ajansın 17'si HBCU'lara hiç fon vermedi. Ancak, başlatılmasının üzerinden iki yıl geçmeden, IAIER, disiplinlerarası yapay zeka eğitimi için bir güç merkezi haline geldi. 1 milyon dolarlık bir Google.org hibesiyle desteklenen enstitü, araştırma girişimleri ve eğitim yoluyla 2,800'den fazla öğrenci, öğretim üyesi ve topluluk sakini ile etkileşimde bulundu. Şimdi, artan talebe ayak uydurmak için bu ivmeyi sürdürebilmek bir zorluk. "Kampüsümüzde öncelikle benimsediğimiz bir ilkemiz var," diyor Grady. "Yapay zeka herkes içindir." Bir araştırma grubunun yetersizliği Grady'nin yapay zeka okuryazarlığını genişletme misyonu, teknolojiye olan yaşam boyu merakından doğdu. "Ben internetin olmadığı bir dönemde doğdum," diyor. "İnternet var olduğundan beri, tüm dünyamızı değiştirdi." Grady, teknolojinin gizlilik, kimlik ve insan davranışı hakkında ortaya koyduğu sorulara özellikle ilgi duydu. Bilgisayar bilimleri alanında lisans diplomasını ve yapay zeka ile bilgi bilimleri alanında yüksek lisans diplomasını aldıktan sonra, bu soruları derinlemesine incelemek için Kuzey Carolina Tarım ve Teknik Eyalet Üniversitesi'nde bilgisayar bilimleri alanında doktora yapmaya başladı. Tezi, sosyal medyada yazar atıfı üzerine odaklandı ve bir kişinin yazım tarzının kimliğini ortaya çıkarıp çıkaramayacağını belirlemek için makine öğrenimi ve doğal dil işleme kullandı. "Ücretsiz olarak ne kadar veri verdiğimiz her zaman beni büyülemiştir," diyor Grady. Bu çalışma, ona büyük veri setleri içindeki gizli kalıpları tespit etme gücünü tanıttı. "Kampüsümüzde öncelikle benimsediğimiz bir ilkemiz var: Yapay zeka herkes içindir." 2018'de doktorasını tamamladıktan sonra, Grady NCCU'da Kütüphane ve Bilgi Bilimleri Okulu'nda yardımcı doçent olarak göreve başladı. Orada, sağlık hizmetleri ve otonom araçlar için makine öğrenimi uygulamalarını araştırdı. 2020'de, NCCU'da Yapay Zeka ve Yeni Araştırmalar Laboratuvarı'nı kurarak öğrencilere uygulamalı projelere katılma ve sınıf dışında yapay zekayı keşfetme fırsatları sundu. Ardından 2024'te, bir Google hibesi başvurusunda bulunma fırsatı doğdu ve Grady, tek bir araştırma grubunun ötesinde düşünmeye başladı. Başka bir öğretim laboratuvarı kurmak yerine, tüm üniversiteye hizmet edebilecek bir enstitü hayal etti. "Anı değerlendirmek ve geride kalmamayı sağlamak istedik," diyor Grady. 1 milyon